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語法規則是從具體語言現象歸納而得的，就是語言實際用法的概括。學習語法應當注意規則在實際語言中的應用。進行適當的語法分析，可以弄清句子結構，而有助于對語言內容的理解。但如果把注意力主要放在語法分析上，斤斤于各種語法術語的細致區別，而忽略了實際用法，就會事半功倍，對于語言的掌握并無幫助。 語法規則從實際歸納而來，不可能天衣無縫，毫無例外。尤其是語言隨著時代的變遷而不斷演變，新的語言現象層出不窮，語法歸納概括的工作總會落后于語言的發展。一篇文章或一段講話的詞句大體是合乎語法規則的，但不免會出現變例。
口語中不合現代規范語言的地方更多。有些在古代是正規的用法，到現代卻成了變例。學習語法不能只知“正”而不知“變”。另一方面，學習一種外國語言，不論筆頭或口頭表達，都應盡量要求自己合乎規范語法。在語感還不夠豐富準確時，超出一般語法規則的范圍，隨意運用變例，就有鬧笑話而不自覺的危險。
語法不能脫離邏輯。說話寫文章中的毛病多數可能是語言訓練不夠的結果，有時也可能是思想沒有條理，即邏輯混亂而造成的。但語法并不等于邏輯。邏輯是一般的思維規律，語法是某種語言特有的規律。常常可以遇到這樣的情形：有些語言表達方式可能不合邏輯，但是卻合乎語法。
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