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南京歐風(fēng)老師下面給同學(xué)們帶來了法語四級語法難點解析，只要這些難點掌握了，那么對法語四級考試肯定會有一些幫助的，快來一起看看吧！
最后幾天了，再做全面的梳理太費時間。所以我們今天就對幾個常見的重難點進(jìn)行剖析，努力爭取拔高分?jǐn)?shù)。 重難點1：你必須要掌握的重中之重——虛擬式的使用 在對于歷年真題的梳理中我們總結(jié)出，四級考察最多的知識點就是虛擬式的使用。其實在比較主觀的情況下使用虛擬式，大家都是能夠掌握的，但考試當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)可能是我們需要查漏補缺的地方。比如： 1. 贅詞ne的使用 總結(jié)一下幾個常見的需要使用到贅詞ne的情況： 一個“之前”：avant que… 一個“除非”：à moins que… 一個“沒有”：sans que... 兩個“阻止”：empêcher que … éviter que… 三個“害怕”：regretter que... avoir peur que... craindre que...
可以看出，需要使用到贅詞ne的幾種情況，其實短語本身就暗含了“事情還沒有發(fā)生/并不會發(fā)生”的含義，所以雖說是“贅”詞，實際上也并不累贅哦。 2. 兩個喬裝打扮的“間諜” 在表示主觀意愿、感受和判斷的一些短語中，有這么幾個“間諜”，看著非常主觀，但實際上態(tài)度比較強硬，是不需要使用虛擬式的。這幾個間諜最容易迷惑人心，讓我們在考前就把它們揪出來一一擊破： 1)“我希望”——espérer que… + ind.直陳式 * 同樣表達(dá)“希望”的souhaiter que…, désirer que...則需要使用虛擬式。 2)“有可能”——il est probable que... + ind.直陳式 * 同樣表達(dá)“可能”的il est possible que... 則需要使用虛擬試。注意這兩個別記反啦~ 3. 令人糾結(jié)的quelque 和 quel que 這兩個都是表示讓步的用法，后面都要使用虛擬式。但是在做選擇的時候總是有同學(xué)摸不清頭腦。其實要搞清這兩點的區(qū)別我們可以從詞性出發(fā)。 1)連在一起的quelque是副詞，它本身的意思就是“無論多么……”，所以它有一個很大的特點是——后面會接形容詞或副詞! 舉個栗子： Quelques rapides qu'ils soient, ils ne me rattraperont pas. 2)而分開的quel que 當(dāng)中，quel是代詞，它是需要在從句當(dāng)中做一定成分的，所以它后面的從句通常是倒裝的，因此我們看到的經(jīng)常是——quel que soit … / quels que soient… 這樣的句式。 再舉個栗子： Quels que soient tes résultats, tu arrêteras tes études. 這 樣是不是就很好分辨了呢?另外我們也要注意，分開的quel que 中，quel作為代詞，是要和從句的主語配合的哦，也就是和soit/soient后面的名詞做性數(shù)配合，有quel que, quels que, quelle que, quelles que 四種不同的形式。而quelque作為副詞，不管后面的形容詞是什么樣子，他永遠(yuǎn)巋然不動，不需要配合。 ==============================================================
重難點2：不經(jīng)意間分?jǐn)?shù)就會悄悄溜走——過去分詞的配合 也許所有的語法點你都復(fù)習(xí)得很好，在考場上也感覺是輕松應(yīng)對，然而分?jǐn)?shù)出來時卻有些傻眼?很有可能是你在過去分詞的配合問題上犯了小錯，分?jǐn)?shù)就這樣一點點溜掉啦。 關(guān)于復(fù)合時態(tài)中過去分詞的配合問題，雷老師給大家整理了這張表格：
這樣是不是比較清晰，一目了然了呢? 至于“看情況”那里看的是什么情況?我們只要看自反代詞是否做動詞的直接賓語就可以啦。 ==============================================================
重難點3：值得一講再講的語法點——條件表達(dá)法三式 在【公共四級】八道真題檢測你的法語四級復(fù)習(xí)成果 的文章當(dāng)中我們通過真題梳理了時態(tài)配合這個重點，同學(xué)們可以根據(jù)框架自檢一下哦。 而我們今天要復(fù)習(xí)到的條件表達(dá)法其實也是時態(tài)配合題型當(dāng)中的一種，在選擇題、時態(tài)填空中出現(xiàn)的頻率也相當(dāng)高，學(xué)過雷老師簡明法語課程的同學(xué)一定印象極其深刻，因為雷老師一直給大家滾動式復(fù)習(xí)。 沒學(xué)過的同學(xué)也一起來梳理一下吧： 第一式： 從句si + 直陳式現(xiàn)在時 主句直陳式現(xiàn)在時/簡單將來時 * 條件涉及現(xiàn)在或?qū)恚瑒幼鲗崿F(xiàn)的可能性較大 即普通的“如果……就……” 栗子：Si je suis libre demain, je vais venir vous voir. 如果我明晚有空，就來看你啊。
注意：si引導(dǎo)的從句中絕對不能用將來時，即使說的是將來的情況!所以這里絕對不能說Si je serai libre demain,… 這點很可能在改錯題中出現(xiàn)哦。 第二式： 從句si + 未完成過去時 主句條件式現(xiàn)在時 *條件涉及現(xiàn)現(xiàn)在或?qū)恚瑒幼鲗崿F(xiàn)的可能性較小 也就是，這個“如果”真的只是“如果”而已，像“如果我是百萬富翁”“如果我是國家主席”“如果我是一棵樹”之類的…… 栗子：Si j’étais toi, je ferais autrement. 如果我是你，我才不會這么做。 第三式 ： 從句si + 愈過去時 主句條件式過去時 * 條件涉及過去，動作不可能實現(xiàn)(表達(dá)遺憾、懊悔等) 說白了就是一種事后諸葛亮的表達(dá)方式。甚至有時候連諸葛亮都算不上，只是發(fā)發(fā)牢騷而已。 栗子： Si tu avait mieux étudié, tu aurais été ingénieur. 如果我當(dāng)時好好學(xué)習(xí)，我早就是工程師了啊。 (責(zé)任編輯：admin) |
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